• الرئيسية
• تعليم

تشهد المنظومة التعليمية في الجامعات الأهلية المصرية قفزة نوعية نحو المستقبل، حيث لم تعد المناهج تقتصر على التلقين النظري، بل تحولت إلى منصات ابتكار حيّة، ويظهر هذا بوضوح في خطة جامعة القاهرة الأهلية لدمج التقنيات الحديثة داخل العملية التعليمية والتدريبية، لاسيما في المجالات الطبية التي تمس حياة الإنسان بشكل مباشر.

دمج التكنولوجيا بالتعليم

إن تبني مهارات التكنولوجيا والابتكار وربط التعليم بالتطبيق العملي بات هو المعيار الأساسي لتقييم كفاءة الخريجين في سوق العمل المعاصر، ومن خلال البرامج الحديثة، تسعى الجامعة إلى إعداد كوادر بشرية لا تملك المعرفة العلمية فحسب، بل تمتلك الأدوات الرقمية التي تمكنها من التنافس محلياً ودولياً، مما يساهم في رفع جودة الخدمات الصحية وتطوير صناعة الدواء في مصر والمنطقة.

14 أسبوعاً من الابتكار: كواليس مقرر الذكاء الاصطناعي لطلاب "فارم دي"

تحت مظلة برنامج "فارم دي" (PharmD) بكلية الصيدلة، انخرط الطلاب في تجربة تعليمية فريدة ومكثفة من خلال مقرر "Artificial Intelligence in Pharmacy" (الذكاء الاصطناعي في الصيدلة)، هذه التجربة لم تكن مجرد محاضرات عابرة، بل كانت رحلة تدريبية وتطبيقية متكاملة امتدت على مدار 14 أسبوعاً متواصلة.

رؤية جامعة القاهرة الأهلية لمستقبل الرعاية الصحية

خلال هذه الفترة الزمنية، ركز المقرر على تحويل القاعات الدراسية إلى ورش عمل تفاعلية، حيث هدفت التدريبات العملية إلى تنمية مهارات الطلاب في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بمجالات الرعاية الصحية المتعددة والعمل الصيدلي.

وهذا السياق الزمني الطويل سمح للطلاب بفهم عميق لآليات عمل الخوارزميات الذكية، وكيفية توظيف البيانات الضخمة لتحليل فاعلية الأدوية، واستشراف الحلول للمشكلات المعقدة التي تواجه القطاع الصيدلاني التقليدي.

من الأفكار إلى الواقع: مشروعات تطبيقية لتقليل الأخطاء الدوائية وتوعية المجتمع

لم تتوقف جهود طلاب صيدلة القاهرة الأهلية عند حدود الفهم النظري، بل تُرجمت إلى مشروعات حقيقية ونماذج أولية تحمل حلولاً مبتكرة لخدمة المجتمع والمرضى، وقد تركزت مخرجات هذه المشروعات في عدة محاور رئيسية:

• تطوير نماذج أولية لتطبيقات ذكية: صمم الطلاب برمجيات وتطبيقات تستهدف تحسين كفاءة العمل داخل الصيدليات، وتقليل الأخطاء الدوائية الناتجة عن التداخلات بين الأدوية أو الجرعات الخاطئة، مما يضمن سلامة المريض بنسبة أمان أعلى.

• حملات توعوية رقمية: إعداد وتصميم حملات رقمية مبتكرة تستخدم الذكاء الاصطناعي لتبسيط المعلومات الطبية المعقدة وتوجيهها للجمهور عبر منصات التواصل الاجتماعي.

• مواد تفاعلية خاصة بالأدوية: إنتاج وسائط ومواد بصرية وتفاعلية تشرح آلية عمل الأدوية، وتساعد المرضى على فهم طرق الاستخدام الصحيحة والآثار الجانبية المحتملة.

التكنولوجيا في خدمة الإنسان: الاستخدام المسؤول والمعادلة الصعبة بين الآلة والبشر

رغم الحماس الكبير الذي أظهره الطلاب تجاه توظيف التقنيات الذكية، إلا أن القائمين على البرنامج ركزوا بشكل صارم على محور جوهري، وهو تعزيز الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي في القطاع الطبي، وإن الطب والصيدلة يظلان علمين إنسانيين في المقام الأول، والخطأ فيهما قد يكلف نفساً بشرية.

خلاصة بشكاتب عن الذكاء الاصطناعي في الصيدلة

لذلك، حرصت كلية الصيدلة على التأكيد على أهمية دور العنصر البشري في اتخاذ القرارات الطبية والصيدلية؛ فالذكاء الاصطناعي يُنظر إليه كأداة مساعدة قوية ومحفزة ترفع كفاءة الصيدلي وتختصر وقته، لكنها لا يمكن بأي حال من الأحوال أن تحل محل لمسة الحكمة الإنسانية، أو التقييم الإكلينيكي الدقيق والمسؤول الذي يقوم به الصيدلي المؤهل، إنها تجربة تعليمية مختلفة، توازن بين شغف التكنولوجيا وأمان البشرية.